易查询的教师妙招分享:批改作业的6个技巧

发表于2022-06-22 14:02:48

  在工作学习中,我们经常会遇到易查询的教师妙招分享:批改作业的6个技巧这样的问题。巴尔扎克说过:做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。因此,面对易查询的教师妙招分享:批改作业的6个技巧我们应该有努力探索的精神。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。对于这个问题也是一样的。读书忌死读,死读钻牛角,对于易查询的教师妙招分享:批改作业的6个技巧我们一定要从不同角度去理解,只有这样才能找到解决办法。巴尔扎克说过:做了好事受到指责而仍坚持下去,这才是奋斗者的本色。

  1.学生互换批改

  学生在交换阅卷批改的时候,会比平时更严谨,行使老师的职责,互相批改有利于提高学生自身的责任感和评价能力。

  优点:增长他们的评判能力,在别人的作业里吸取经验教训,互补互助。

  禁忌:同桌互换批阅,总体下来效果不是很好。毕竟每个学生都会争强好胜,格外关注自己的答卷情况,互换后时不时偷瞄自己的本子,担心同桌改错,会严重降低批阅的注意力。

  2.学生自我审视

  平时的日常训练,直接让学生自由阅卷,,选取一个学生播报正确答案,学生自己更改纠正,有不同答案就做出标记,课后自我订正,完毕交给老师审阅。

  优点:有利于老师了解整体掌握知识状况。

  3.课堂作业随机抽查

  对于新开展的内容,上课时随机抽查,发现问题当堂解决,再采用全批全改的方法。这样可以了解每个学生对新知识的理解、掌握和运用情况,对普遍存在的问题,除了在全班进行讲解,还要在当天的家庭作业中适当布置相应的习题进行练习,加以巩固。

  个别问题,可以通过学生的书面订正得以解决。

  4.典型错误共评

  老师在批改作业之后总结学生的整体情况,对普遍存在的问题、难点展开对应训练,突击检查,课前在黑板上布置题目,随机挑选几位上游,中游同学上来展示,再展开讲解,通过这样的共评,可以互相启发、互相争论,真正弄清楚错误原因及纠正的方法。事实说明,很受错误共评学生的吧欢迎,学生兴趣高涨。

  5.多次批改

  学而时习之,重难点思路一定不是一遍就可以学成的,好的学习习惯一定是不停地定点培养训练才能养成,大部分同学都有马虎,偷懒的习惯,所以我们就要多次,长期对他们展开培养,课后训练,不停针对他们的弱点拔高,这样才能让他们获得一个慢慢提升的。

  6.使用易查询发布成绩

  现在有不少老师都在使用易查询上传发布成绩,易查询是一个搭建成绩系统的小工具,十分注重学生个人隐私,学生成绩仅自己可以查看,并且教师可以设置查询后一键锁定,非常安全。对于教师来说,时间管理十分重要,如果不能及时完成工作,后续会导致各种问题的出现。易查询上手方便,即使不懂技术的小白教师三分钟也可以完成查分系统的搭建。